我有人不具备的英语赋，生与英语有缘，我与苏洁的缘分离不了英语，在冥冥中为我们创造了一段孽缘。
面过，英语对我来说是简单的一门课，学来不费吹灰力。
，我又喜欢这门课，兴趣是的老师，比努力更要，单词、语和句子、课文，我熟读几几遍就可以轻轻松松地记了……
宿舍还有半个小时候熄灯，苏洁该回了，的英语补习接近尾声了，我跟她随便聊聊“英语赋”这儿。
我说：“信赋对于学习要吗？为什我学不会科，而英语不怎学就学的呢？”
苏洁了，说：“的英语分高，一般男生的语言赋不如女生，是个例。”
我喝了口茶润润嗓子，接着说：“我听别人说过这句话，我喜欢英语这门课，心上不排斥，以学来轻松，没有压力，我记单词和语的速快，我记和学根记不住，说这是不是说我没科赋？”
苏洁说：“应该还听过，一般来说，男生的科思维比女生一，在科上胜过。”
我点点头，了一，说：“老师啊，说的这属于一般况，我属于殊况，我真的学不会科，我努力过，我真的没有一点儿科头脑，高中的科简是马行空，我没有一点儿思路。实我高中的数学还不错，歹知往哪儿。不过，我初中刚接触和学的时候就知我这辈子跟科无缘，学考试十几二十分，没办，科需要赋，没有赋是学不会的。”
苏洁叹气：“说是，他的我不敢说，我认为学科是需要科思维，这思维是生的，不是努力就拥有的。我是个女孩儿，在读高中会儿学不会科，我们的况一模一样。”
我说：“老师，有没有现，咱们普班的大分人，不男女，科差，有极个别的人的某一科科，比如大班长的，王旗的学。我问过学长们，他们告诉我，无论在普班、点班、还是优班，学生的科成绩呈现出一两极分的况，要，要差。文科就不了，不不差的一大堆。”
苏洁了一会儿，一字一顿地说：“的确如！”
我伸了个懒腰，说：“我驾驭不了科，我不喜欢科，我没有科头脑，我没必要再在科上继续浪费时间，我早已决放弃科，我不愿再强迫自己做不喜欢的了，科不值我为纠结，没有义！”
苏洁劝我说：“二高视科，不视文科，不鼓励学生报考艺术，放弃科，对高考不。”
我无奈地说：“我对科无为力，放弃是智的选择。哎，高考对我不要了，我现在唯一的心愿是头痛病尽快来，我健健康康、快快乐乐、无忧无虑地过高中。在二高几个月了，我淡了，人生短暂，什不要，做着自己喜欢的，开心要……”
苏洁拍拍我的肩膀，说：“对人生的悟蛮深的，还小，一切会来的。”
她头低来，撅着嘴巴，笑了，眨着水汪汪的大眼睛着我，示我抱她。
我双手不颤抖地将苏洁抱在怀中，闭上眼睛，用心地呼吸着她的长散出的淡淡清香。
是我一抱苏洁，是我一一个女孩儿抱在怀里。
一刻，我的心不再孤独、不再无助、不再疲惫，我感到幸福无比，抱着姑娘的感觉真舒服。
从，我们动不动就抱在一……
每我抱着苏洁的时候会不自禁地肖莹，着个独来独往的女孩儿。她一个人上课、一个人打水、一个人吃饭、一个人学习、一个人默不作声地自习室抢子，到了夜里再一个人着水壶回寝室。她的世界容不二个人，她的心让人捉摸不透。
我知，我心里从未放过对肖莹的追，我问自己，苏洁到底是我什人？我们亲密接触过，彼没说过一句喜欢对方的话，这不算是侣关吧？还是……
如两个人互爱恋，就无需白，白纯属一举……
我知，苏洁是怎待我和她间的关的？我偶尔问她，每话到了嘴边又说不出口。