两人约定好后，风阡陌也就离开了。
周明坐下来，之前坐下的宋浩小声地向周明问道：“周兄最近是不是得到了叶家送出的令牌？”
周明对此有些讶异道：“宋兄怎么道的，我得到令牌，好像还没有与他人说过吧！”
宋浩答非所问道：“周兄可这令牌有效的条？”
没等周明有所答，宋浩却是自问自答道：“令牌想要有效的话，要在叶家的书册中，录入有者的字，而我琼琛舍是属于叶家的产业，是可以触到叶家的书册的，所以便会晓有那些人录入了书册。
这些人是叶家的朋友，也是我琼琛舍的贵宾，我琼琛舍对于其，自然是极为重视。当周兄的字出现在书册中时，我极为震动，有些不敢相此事。”
周明听了这话，倒也不恼，不急不缓地从袖里出令牌，拿在手里，摆到宋浩面前，笑着说道：“宋兄，现在可相了？”
宋浩看到周明手中的令牌，脸上也是浮现出震惊的神色，嘴巴微张了一下，然后又闭合上，宋浩抚了抚胸口，如是几后，是勉将心中震惊的心绪平下来。看向周明时，眼中也是多了几分艳羡的神。
至于常人对于此事应有的嫉妒，在宋浩的眼中却是毫无踪，或许是宋浩本身就不慕利；又或许是身为贾子弟，将这些小心都伪装了下去。
宋浩定周明的拥有叶家令牌后，宋浩也是向周明拱手施礼，恭贺道：“恭喜周兄。”周明听了这话后，对着宋浩问道：“谢谢宋兄，不过这令牌有何功能。让宋兄如此推崇？”
宋浩听周明所言，有些疑惑道：“叶家送令牌的时候，难道没有告诉周兄吗？”周明对此道：“叶姑娘把令牌给我的时候，并没有说么有关这令牌的事。”
宋浩听了之后，倒是没有答周明的问题。而是向周明问道：“周兄说的叶姑娘是哪一位？”
周明道“是叶青衣叶姑娘。”
宋浩听到这话后，脑中索了一下，对着周明说道：“周兄，叶小姐送令牌的时候没有告诉你令牌的用法，或许是叶小姐有自己的用意吧！周兄不用太在意这事，这令牌只要是在叶家的产业里使用，都是有效的，周兄心用就是。”
周明听了宋浩的答，也没有问么，埋下头看书了。宋浩也和周明一样，埋下头看书了。
过了一会儿，从门外走进来一人，周明和宋浩二人抬起头，看了一眼，原来是陈谕。
陈谕走上讲台，拿着一本册，点了一下室里的学生，在得学生们都到齐后，心情不错地笑了笑，随后又是走了出去。
这节早课是让学生们自习的，陈谕并不要上课。两刻钟的时间过去，这节早课也就结束了。这时陈谕又是走了来，因为下来的这堂课，正是陈谕来授课。陈谕走上讲台，继续昨天的课程，讲解《劝学》这篇文章。《劝学》这篇文章，饱含了况卿生对于后学晚生的拳拳关爱之心。
文章中用各种生动的比喻，深入浅出地阐明了学习的道理。比如：“君子生非异也，善假于物也。”为讲述这个道理，况卿生用了这样的描写：“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。”
通过这一连串的举说明，对于“君子生非异也，善假于物也。”这个道理，学生们也有了一个直观晰的认识。陈谕很好地把控了时间，当讲解这篇文章的最后一个话音落下，下课的钟声也按时响起。
陈谕拾好讲台上的东后，宣下课。下了课后，倒是没有人来找周明，宿舍中的其余几人也没有来找周明，各自和自己的朋友走出了室。
就连之前和周明几搭话的宋浩也是不见了踪。周明对此倒是不在意，只是坐在锦席上，将令牌从袖中出，拿在手上端详了一番后，又了去。俯下身，在书桌上写了一张请假条后，起身走出室，随后又走到一处室前，里面有一个他要找的人。叶家女子，叶若婉。
可当周明向来往的学生询问时，却得到叶若婉日未来上课的答。随后周明去了一间办公室，向陈谕请假。陈谕见到周明后，对于周明递过来的假条，审视了一下后，也没有多问，很爽快地批了下来。周明过陈谕批下的条子，口头感谢了一下陈谕。
随后，周明离开了办公室，出了书院，向郡守府走去。来到郡守府，周明像往常一样上前敲了敲门，也是像往常一样，依旧是小梅来开的门。
周明看到小梅后，开门见山地问道：“小梅姐姐，崇五生可在？”小梅答道：“公子，崇五生现在不在府上，日沈公子来找崇五生，崇五生一早就跟着沈公子离开了。
不公子要找崇五生有何要事？不如说予婢子，等崇五生来后，我帮公子转述，这样可否？”
周明婉言谢绝道：“不必如此，也无么要紧事，既然生不在府上，那便了。”说，周明就离开了郡守府，也未进去喝杯茶水。
小梅见到周明这样，也就退了几，把门又关了去。周明想找的人都不在，周明也就准备自己独自一人去还令牌了。因为不道叶家在明泉城的分部在哪儿，所以周明去“练实居”碰碰运气，“练实居”是周明为数不多，与叶家有过触的产业。。
虽说宋浩是“琼琛舍”的少东家，也告诉了周明“琼琛舍”的所在，可周明倒是没有去过“琼琛舍”，所以周明决定，去“练实居”碰碰运气。
走了一会儿，周明来到练实居前，此时的练实居依旧是十分热闹，来来往往有许多顾客进出。周明也是顺着人群走了进去，在练实居内张望了一会儿后，周明也是一无所获，只好退出去，等明日去找叶若婉帮忙。