“剧历史记载一所校，被誉第一校，至今无超越！虽811月历史。
短短811月河流，所校挑民族复兴大梁，祖注入识、智慧新核！
所校老师太阳月亮，人崇拜、追忆人物，所校走人灿烂群星！
虽当名校，养育更加伟大大神，优秀校集体愿意将“第一府”称号颁西南联大。
所校校最耀校，所校最校，所校真配“校”字！（备注1）
就——西南联大！”
纪录片《西南联大》。
带怀疑，“卧曹！徐摩、胡适、闻一、朱自清、梁思，人西南联大老师？！”震惊抖手臂，大喊！！！“生幸福啊！！！！王级别人物自己老师！”
“人老师，再老师。人老师真配‘老师’职业，称呼！”身友人解释“单纯教师资格证，内，精通诗词曲赋，够吟诗，四书五一本一本读完！；再课程，老师，诶……”
“就，人老师传授实实识，古诗词音律，习写诗填词格式！而老师常识性识教！”
“连四书五一本教育，几篇文章！”
“！”激话结巴“做题目做题目做题目，拜读著间！拜读著才王道！”
“校课，虽教室简陋，实实文化！大神老师艰苦环境受！”
带犹豫“嗯，所校大，或许大才教授识。”
“古代，十几岁读书人就创，先管写怎，够创！例如离离原草，例如‘无人所，愁倚松’；生就写诗，基本韵律肯定人教授。”
“吧，”
“人，听课程，文科生，科生听课！哪儿，一刀断！”
大接
“哈哈，位老爷爷承认当逃课，大神气死，哈哈”
五人笑合拢嘴
“再老师，啥传授识，让许，许，自己描述救苦救难。啊——尴尬！真！尴！尬！”
“生啊就花骨朵，一处分，犯错误一处分一批评，一弄，就蔫吧”纪录片话语，手实验。故土儿习生活，感叹究竟历少岁月，少展坎坷，才将先思普及运用，才今美？转习，一肚子唏嘘……
“感哦老师仅仅富五车，人文关怀！绩差，叛逆心！用超越当世纪先念教育，启迪！”
“老师人启迪人物，觉故土老师肯定西南联大老师美，比儿老师，太，太！”用力复述。“儿老师训斥，打手心，人老师，哇”惊人惊叹“真如圣人美！”
“！健全人格人！小故明。”
大望。
“据梁思、金岳霖喜欢林薇因，爱情强迫。梁思道，觉金岳霖更加合适林薇因，自己太懂浪漫。金岳霖道‘爱，伤害真爱人’写‘梁君子，林美人’祝福俩，人一生挚友！”带温暖音完，眶湿润。“件情，批人才，仅仅识人，高尚情操！”
美赞叹“呐竟诗意故”更加感叹“大神，真大神！高山仰止，景行景止”
大约而“虽至，心往至！”
“人校园氛围，人老师美，人老师才高八斗，再”苦笑
第二走校，走教室。“业真难”“真快结束日子”“小快活”“等老，棋，打麻将，才快活”……
听话，心情如站暴雨——冰凉冰凉！
之篇文依稀耳，做科、老师、明，职业，感劲。或许无端感慨，并本意，绩并非。。。人小差被名，人抄业，人老师……
最初奇心被题目折磨，选择文科科，按照轻松选择。