写面
这一章节东扯，带着钢。
啰嗦，这一节章节结尾心声。
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午小镇小镇热闹时，长大孩子午睡，听话跑邻居小孩撒疯。大人街喊着“戴伟，戴伟，学书午记带！还听啊！”
从哪远处传样大嗓门“哦晓！”
“ki（备注1）牌，门门关！”
“”
记开热时午会午睡，可这试卷，业，午休息！干瘪业用长篇《二病谈恋爱》让生节奏舒缓。
大概老师批试卷，评奖试卷麻烦，一竟与学们东扯，说着文文。
“来，读书目一方面为工，这肯，这没爱学习人；另一方面，升自己内。街，说粗话人大没文，蛮讲人大没文。读书够让大。”
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|许寒带着镜录老师演说，晚给大
|a“日这老师学生手心，时还骂学生，觉学，大还挺，没老师说堪。”
|b“”
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“们长希望们为文人嘛！文人自差！”
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|c“老师说非模棱两可，‘文’这词模糊词，专门高学，专门说这人礼貌，对人友。”
|d“对！这综高词，含学，养，人力综词。高学一人；人一响力论文。”
|e“与文对一词‘没文’。
古没过学，识字人；仅仅识字，还虽识字没领人，大概专业入门级人。毕竟时水高。
‘文’这词对。古读书人、官、老师，这几人。民国，这词含开泛滥，学、人修养，某领域开辟人，对人生见人；现，领域大神。”
嗯，这词学识方面，人识字，概念断翻；这翻官方义，人们生自觉抒。
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“们田，扫马，面奔波操劳，读书，拿养自己？还人？”（备注3）
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|f“对这老师觉，某职业！对烈排斥！觉独当一面，负责全盘项目人，文人。”
|g“这侧面恰恰”语气，一字一句说“这老师‘没文’！
对这排斥，对排斥，站自立场来，借助生经比学；这‘将自己观披客观衣，来响人维’！站识面老师连小瓶醋说。”
|h“当老师！‘将自己观披客观衣，来响人维’这绕口话，怎样维概括来！”
|“哈哈，灵”
|i“刚刚说，过对人生见人可称ta文，这样人老人！人文老师说过这现。革开人没过学，识字，可响们善良与朴实，依用自己待这！
还，没高学人喜欢《国》《水浒》这样著，ta获动，生响围人，可说文；
总文这词，说，！”
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“学们读读书，书们该干！读书人啥懂，读书让大东，如们学电，人生非可触电！们学习懂，识。”
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|a：“学习东生东，子电子，这样操专门设备操控！子电子小，难让们用手掰开？”