对于与仔仔无关的人和事，小羽基本没心思去管，那个大个子经过几个月的相处也基本了解了小羽的习惯，只要不去牵扯到仔仔，任凭他在班上作威作福，再也没了阻碍。起初对小羽敬佩的同学们有的依旧围在仔仔和小羽身边讨个庇护伞，有的则转投大个子身边与其沆瀣一气，免得再遭罪。
班上还有第三股势力，那么几个爱搬弄是非、打小报告、唯恐天下不乱，但表面又显得柔弱的小孩。每到下课，三个小团队自然的就能围在一起。
在小报告的帮助下，老师能及时的制止一些小摩擦。如因为三八线造成的臂力游戏、因为橡皮削造成的橡皮大战、因为乱写黑板造成的粉笔头大战等等。刚开学的时候，老师自信能通过教导、惩罚来控制态势的发展，后来也就难免要找找家长的麻烦了。
仔仔平时不声不响，遇到事情了也不会多解释几句，该怎么就怎么。姐姐自然是要帮她出头，摊仔仔身上的事情，做姐姐的一力承担下来。有时惜凡也会帮着顶下。大个子那边自然是大个子要挨罚，因为太招摇老师也不会放过他。还有就是躲在老师身后的那几个孩子，为首的便是换位后仔仔的同桌——姚思文。大个子因为个子高，坐到了最后一排，小羽依旧坐在仔仔身后。每次班上大事小事，姚思文总是跑的最勤快的，除了班上爱闹腾的男孩子，估计就属她鞋底最薄了。班上的同学们都不怎么喜欢她，但也不敢招惹她，怕她添油加醋的往老师那说。
没事的时候也爱找点事出来，生怕没有存在感。
有一次学校发了新书，正巧仔仔那本书书角上有一点点破损，姚思文故意提高了嗓门：“仔仔，你看你的书有点破了，我的这本好，和你换吧。”
仔仔起初都还没看见书是有点破的，更不会想要换书那么麻烦，便答到：“不用不用。”
姚思文根本没有等仔仔回答，已经一把夺过书放在了自己的里，把自己这本给了仔仔。
这一动静很快就引起了老师的注意，老师细问下当然就表扬了姚思文同学。这么爱多管闲事的姚思文挖空心思也就是想在将来选班长的时候能受到老师的青睐。
姚思文家庭条件相当不错，在这个班里，除了隐形富豪惜凡爸爸外，应该算是条件最好的。家里就一个女儿，平时吃的玩的从来不愁，但就是不同意家里养宠物，姚思文自从在宠物店看到一只蓝猫后就心心念念想要一只，家里爸妈曾承诺她能当上班长便满足她一个心愿。她便心想着，能当上班长就能有一只蓝猫。
班主任蒋老师教的是英语，说话总爱夹杂几个英语单词，这点和办公楼里的白领有点像。每次看到姚思文来报告情况总是心里忍不住要说一句“歇特”，虽然蒋老师也不怎么喜欢姚思文，但“歇特”倒不是针对她的，只是针对即将失去的宝贵休息时间。
老师对于姚思文这样的孩子也是又爱又恨。一般情况下班主任老师对孩子的家庭背景在开学之初就已经调查清楚了，该家访的、该加微信的那些个流程和套路也都走过了。对于姚思文的愿望后来也有所耳闻。家庭条件的优越，也是蒋老师一次又一次容忍了姚思文的小报告，毕竟班上有事情原本也不能不管。有个通风报信的总也不至于出什么大事。比起休息，职业生涯的稳定蒋老师是更为看重的。
姚思文在老师一次又一次的“帮助”下，也渐渐有了狐假虎威的架势。所以在班上能最终形成“三足鼎立”的态势。
“今天数学课我们来做一题思考题”。乐老师笑咪咪地站到讲台上，随后在黑板上刷刷地写了起来。
乐老师——班上的数学老师，年级里面带了两个班级的数学，是个30出头，衣着朴素，做事情风风火火的老师。
黑板上写到：一个笼子里，关着小鸡和小兔子，它们头加起来一共有10个，脚加起来一共有28只，请问笼子里面有多少只鸡？有多少只兔子？
乐老师双手撑着讲台：“同学们，这题叫做鸡兔同笼，这个类型的题目常作为附加题或最后的大题，希望大家要掌握一下，接下来我来讲一下这题的解题思路，最后我会请小朋友们告诉我答案是多少。”乐老师转身在黑板上继续写了起来。
小羽给仔仔悄悄递了一张小纸条。这个举动马上被仔仔边上的姚思文发现了。姚思文伸手拦了一下，纸头掉在了地上。
“呀，朱亚男，你的纸头掉了，是要给仔仔的吗？”姚思文故意提高嗓门，抢先捡了纸条拿在手里抖了几下。
乐老师闻声转过头，见小羽正伸手去抢这张纸，姚思文则故意将纸藏在身后。
“安静，上课的时候有问题举手。”乐老师皱了皱眉头走下讲台。
“上课的时候在玩什么东西，给我没收。”乐老师伸手让姚思文交出手上的纸条。
姚思文双手递上已经被她捏成团的纸条，随后冲小羽得意的笑了笑。像是抓住了小羽什么把柄似的高兴了好一会儿。