曲茂听着毕胜高谈阔论地汇报着自己所进行的实验，基本上都是将《异世界科技应用描述》里的场景曲解并进行实验，浪费了大量的金钱，还制造了多起事故。
怪不得至岛新技术研究大学的校长要处罚，就算是曲茂听着，也觉得特别费劲。
趁着毕胜讲累了，端起领主小屋侍女端上来的茶水一口气喝干，曲茂只得点点头，说道：“毕胜，《异世界科技应用描述》这本书还是需要多看几遍，要领悟要点后，再去进行实验，这样既能节省实验费用，也能降低实验的风险性。
比如说你今天进行的热气球飞天实验，你确定你在《异世界科技应用描述》那本书中看到的是用气球飞天？”
毕胜放下茶杯，说道：“大人，对于您在《异世界科技应用描述》书中描述的钢铁飞机载人飞天，学生觉得不太可能，即便是要进行实验的难度也太大。
但是气球、滑翔机和滑翔伞学生都认为是有可能的，并且降落伞学生也制作好了，只是学校的老师不允许学生进行实验而已。
学生本想挂一块100斤的石头实验一番，但是没有钱买船票到有高山的岛屿上进行实验呢。
气球载人升天倒是简单，老师一个没看住，在室友的掩护下学生就升天了。”
曲茂眨巴几下眼睛，无奈地说道：“我再强调一遍，我在书中写的应该是热气球，要么是你记错了，要么就是印错了。”
毕胜疑惑地问道：“大人，有个‘热’字吗？”
曲茂哭笑不得，这才想起来当初他与柳千惠基本上都是用文字来描述另一个世界的科技应用场景，并没有画图，当时如果在书上画个热气球的样子，恐怕毕胜也不会拿兽皮缝制成一个气球，并且吹满气来进行飞天实验吧。
笑了笑，曲茂掏出纸笔给毕胜画出了热气球的示意图，一边画还一边跟毕胜详细讲解热气球的原理，毕胜越听眼睛越亮，最后居然不等曲茂画完就夺过草图，起身就想跑。
曲茂一把拉住毕胜。
毕胜期期艾艾地说道：“大人，怪不得整个圣地都说您是我们易公领地的首席科学家，可惜以前只有孔明大人才能得到大人您的指点。
学生何其幸运，居然能得到大人您的亲自指点。
这张图纸……”
曲茂翻了一个白眼，说道：“给你了，等会，我给你做一个演示试验。”
随后，曲茂找来一根蜡烛，吩咐禁卫军战士去就近取一些竹子回来。
接着，曲茂将毕胜拉回座位，继续掏出纸笔，说道：“毕胜，滑翔伞和降落伞的具体构造我可能讲不清楚，但我知道这些东西如何应用。
既然你自己都制作出来了，我便给你逐一画出示意草图来，省得你跟个无头苍蝇一般胡乱实验。
实际上除了滑翔伞和降落伞外，还有一种叫翼装飞行服的衣服，也可以实现短暂滑翔飞天的作用，只是具体原理需要你自己去摸索。
当然，翼装飞行服实验起来，危险性比降落伞、滑翔伞更加危险，我建议你在室友做好充分的保护措施后，再进行实验……”