“悄悄的，人不知。而且大时候是一人在！”郑丽瞟一眼小，低声的娓娓叙来。
郑丽现，回的小一改在学校的沉寂状态。小总忙不完的，不停的做，干劲十足，这才是郑丽熟悉的小。
可是一旦郑丽开口打招呼，小又回学校的刻板状态，一板一眼的回答郑丽的问。
而且对郑丽的来一点不奇，是普学间的交流。
甚至来，郑丽一旦靠近小，不用开口，小会陷入无的状态，开始呆，拿书包开始书。
“薛谔的猫？”小疑惑的自言自语。
“什？”郑丽抬头，额头的头，着小。
“没什？继续说！”小摇摇头，示郑丽继续。
“面差不，是人来是常的。是现在来确实不常，不不可不知。”郑丽又低头，眼里不知是委屈还是释。
时的小无论谁觉是再常不过的普人。除独处的时候！
郑丽还大着胆子接触小的人，暑假期间，镇小副食店买东西的时候，问小的状况。
不过显小的父母没觉小什问，为这两小一是这样，独立特行的做自己的，人的不。
，小母亲对郑丽比较感兴趣，不停的问东问西，还问小在学校的况。
郑丽是趁让小母亲亲自学校。
不过依没什问，课认真听讲，课会学说笑打闹，怎是常的。小母亲更安心，每管围绕着副食店转。
郑丽是没办，听任，现在的小挺趣的。而且，郑丽办让小兰老师换座位的请求。
兰老师见郑丽小绩还不错，而且时交流非常常，是答应小郑丽的换座求。
“大觉常，怎认不常？”小从郑丽的话里话听一点，人觉小是常的，唯郑丽觉小不常。
“说不来，是觉不常。”郑丽俏脸一红，微不可闻的声音说。
小倒是够，自己对郑丽别用心，对郑丽对学的态差别比较大，人许感触不大，是当人郑丽来比较敏感早熟，够现小的问。。
吸引一人注力的佳方式是，一开始对方为心，再退为进，故冷落对方一段时间，又不现太刻，而是现另心的样子。对方为奇会动来变换心的。
“而且，不是一点变没。”郑丽见小的眼神点不对，急忙释：“的时候，经常会生长时间呆的况，时候整节课在呆，不过一旦人打扰会回复常，大觉是在思考问。”