程治国的光明确实来了。
就如蚂蚁不停歇地奔波在大地上总会发现食物一样，程治国不懈的努力也将得到奖赏。
也如闪光的钻石在沙子被风吹开的时候总会被人发现一样，程治国的才学也将被人发掘。
在正式上课的第二周，又该张国文教授来上《易经》课了，这是程治国暗暗期待的事情。
在这堂课上，张教授该讲解《易经》第五十六卦——旅卦。旅卦，上离下艮，上火下山，山中燃火，烧而不止，火势不停地向前蔓延，如同途中行人，急于赶路，故取象曰旅。……
程治国一边听着张教授的讲解，一边对照脑中传承关于旅卦的解析。他发现，教授的解说与脑中的传承颇有差异，特别是在旅卦“理”的解析和用于预测方面的解析存在着不同的认知。于是，他在教授讲授完毕，让大家自由提问时，迫不急待地站起来，向教授提出了一连串的问题。
张教授从开始从容不迫、随口而出地为程治国解答疑惑，到略作思考、谨慎而言地回答提问，再到皱眉深思、略有所悟地共同探讨。
是的，对易理的解析难言谁是完全正确的。对于程治国对此的提问和见解，教授也只能说见解不同，由于上课时间有限，有些问题可以在下课之后来共同探讨、互相学习。
张教授是谦逊和包容的，对于程治国没完没了和毫不客气的提问非但没有生气，反而还认为他是个学有所成的好学生，对他从有个好印象升格为了喜欢。
程治国当然清楚张教授是谦逊的，为了学有所成，他在下课之后找张教授要了联系电话和家庭住址，准备在晚上的时候去登门拜访。
于是，在晚上8点钟之后，程治国先给张国文教授发了个短信，言明将登门拜访。得到许可后，程治国先到水果店购买了一大袋水果，然后步行到了教授在校园内的家。
张国文教授在书房接待了程治国。教授的书房内满是书架，一排一排的书陈列其中纤尘不染，明显看得出这些书常被翻动和拂拭。出于对程治国的喜爱，张教授亲自为他泡了一杯茶。在茶香飘绕的氛围中，程治国在向教授表示谦意和感谢之后，立即抓紧时间向教授请教。
可能是在家中，张国文教授放得十分轻松，在回答了程治国的一些问题之后，畅谈了自己对学习《易经》的一些观点。他认为当前整个社会急需重新认识《易经》，重新认识到学好《易经》的重要作用。一是要认识到《易经》是五经之首，是中华民族五千年文明的首要标志、首部经典；二是要认识到《易经》是中华文化之源、之本、之根，是中国思想文化史上最早的一部百科全书；三是要认识到《易经》“理、象、数、占”本身及其延伸科学的巨大作用；四是要认识到《易经》“占”即预测学在整个社会经济生活中的巨大作用。
在畅所欲言地谈完自己对易学的观点之后，张国文教授又简要地谈了易学的一些理论、奇门遁甲学的断卦要点及风水学的运用，程治国聚精会神地听着，获益非浅。在教授的要求下，程治国也谈了自己学习易学的收获、心得，以及学习奇门遁甲和玄空风水学的情况。
张国文教授静静地听完，心中顿时翻起波澜，再也不能平静。他认为程治国只是对易学感兴趣并略有所得而已，没有想到程治国竟然有了较深的造诣，有些观点和认知给予了他新的认识和感悟，更为难得的是程治国还对奇门遁甲和玄空风水学也颇有所成。
张国文教授心中起了爱才之心，突然产生了收程治国为徒的想法。于是，张国文教授十分严肃地对程治国说道：“治国，你是一个难得的可造之才，我在易学方面有所成就，你也有学好易学的愿望，不知你可否愿意成为我的关门弟子？”
程治国本来就对张国文教授的学识十分敬佩，对其谦逊和包容的为人也十分敬重，一听其要收他为关门弟子，心中激动不已。立即答道：“感谢教授的厚爱，我十分高兴能有机会跟着您学习易学，我只是担心以后学无所成，不能发扬光大您的学术。”
张国文教授一听程治国的回答，顿时如捡了宝似的高兴得哈哈大笑道：“生子当如孙仲谋，收徒当如程治国！我相信我的眼光，若无意外，你将来的成就必将远在我之上。从明天起，你就跟着我学习易学吧，我将为你打开一扇你不曾想到的大门。”
师徒相谈甚欢，转眼即到11点。程治国怕再晚了影响到教授的休息，就起身提出告辞。在张国文教授邀其明天下午6时到家吃饭以正式确定师徒关系后，程治国就走出了教授的家门。
迎面吹来的夜风，让程治国遍体舒爽。
程治国确实该遍体舒爽。
若他知道被张国文教授收为徒意味着什么，他必会如买彩票中了500万一样兴奋，若一旦控制不了，如中了举的范进患上失心疯也是有可能的。
他不了解的是张国文教授是国内易学界的泰山北斗；他不知道的是张国文教授在课余所从事的研究和副业；他不明白的是成为张国文教授的弟子是多少人梦寐以求的事。